Text
Publikasi Penelitian Nasional Mandiri : Pembelajaran Kelas Ibu Hamil Terhadap Pengetahuan dan Sikap Ibu Tentang Pencegahan Anemia dan Kurang Energi Kronis (KEK)
ABSTRAK
Latar Belakang: Kondisi patologis pada masa kehamilan sampai dengan melahirkan merupakan hal yang sangat penting untuk diperhatikan. Salah satu edukasi yaitu melalui kelas ibu hamil, yang merupakan bentuk pendidikan prenatal yang dapat meningkatkan pengetahuan, perubahan sikap dan perilaku positif ibu hamil tentang anemia dan Kekurangan
Energi Kronis (KEK). Dengan demikian, setiap ibu dapat melakukan pemeriksaan kehamilan dan melahirkan di tenaga kesehatan. Outcomenya adalah menurunkan angka kematian ibu dan anak. Tujuan: Penelitian bertujuan untuk mengukur pengaruh pembelajaran kelas ibu hamil terhadap pengetahuan dan sikap ibu tentang pencegahan anemia dan KEK Metode: Jenis penelitian adalah quasi eksperiment menggunakan pendekatan One Group Pretes-Posttest Design, dengan jumlah sampel sebanyak 55 ibu hamil yang diambil secara random. Penelitian telah dilakukan sejak Juni sampai dengan Juli tahun 2019, di puskesmas Banda Mulia Aceh Tamiang. Pengumpulan data pengetahuan dan sikap dengan tehnik wawancara langsung dengan instrumen kuesioner. Analisis statistik menggunakan uji Dependent T-test dengan tingkat kemaknaan 95%. Hasil penelitian: Setelah dilakukan intervensi sebahagian besar ibu hamil memiliki pengetahuan baik (61,8%), dan sikap positi (87,3%). Terdapat pengaruh pembelajaran kelas ibu hamil terhadap pengetahuan (p= 0,042) dan sikap (p= 0,038) tentang pencegahan anemia dan kurang energi kronis (KEK). Kesimpulan: Pembelajaran kelas ibu hamil berpengaruh dalam meningkatkan pengetahuan dan sikap tentang pencegahan anemia dan kurang energi kronis.
Kata Kunci: Kelas ibu hamil, Anemia, KEK, Pengetahuan, Sikap
Tidak ada salinan data
Tidak tersedia versi lain